L'Insegnante di Scuola dell'Infanzia 525 - Edizioni Simone

L'Insegnante di Scuola dell'Infanzia

abstract

Edizioni Simone

http://img.edizionisimone.it/catalogo/v525.jpg

Manuale completo • per la preparazione ai concorsi • per l'aggiornamento professionale - Teoria e quiz a risposta chiusa e aperta

  • Anno Edizione: 2013
  • Formato: 17 x 24
  • Pagine: 672
  • Codice: 525
  • Isbn: 9788824438056
  • Prezzo: € 32,00
  •  

    • Acquista
    • cartaceo
     
     

      • Proposto in un’edizione interamente rinnovata e perfettamente aggiornata, il volume costituisce un manuale completo per la preparazione ai concorsi e per l’aggiornamento professionale degli insegnanti di scuola dell’infanzia.
        Come ben sottolineano le Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione contenute nell’apposito regolamento emanato con D.M. n. 254 del 16 novembre 2012, la scuola dell’infanzia, statale e paritaria, «si rivolge a tutte le bambine e i bambini dai tre ai sei anni di età» e costituisce «la risposta al loro diritto all’educazione e alla cura», coerentemente con i principi di pluralismo culturale ed istituzionale riscontrabili nella Costituzione della Repubblica italiana, nella Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, nonché nei documenti dell’Unione europea. In quanto tale, essa deve porsi la finalità di «promuovere nei bambini lo sviluppo dell’identità, dell’autonomia, della competenza», avviandoli, altresì, a vivere le prime esperienze di «cittadinanza».
        Nelle Indicazioni del 2012 si specifica chiaramente che la scuola dell’infanzia ha bisogno di «insegnanti motivati, preparati, attenti alle specificità dei bambini e dei gruppi di cui si prendono cura», come indispensabile presupposto di qualità per la costruzione di «un ambiente educativo accogliente, sicuro, ben organizzato, capace di suscitare la fiducia dei genitori e della comunità». Da qui l’esigenza di uno stile educativo ispirato a criteri di «ascolto, accompagnamento, interazione partecipata, mediazione comunicativa», animato da una concreta e continua «capacità di osservazione del bambino, di presa in carico del suo “mondo”, di lettura delle sue scoperte, di sostegno e incoraggiamento all’evoluzione dei suoi apprendimenti verso forme di conoscenza sempre più autonome e consapevoli».
        I contenuti delle suddette Indicazioni, uniti ad un’attenta analisi dei programmi d’esame riportati nei più recenti bandi di concorso, consentono, in definitiva, di determinare le conoscenze e le competenze richieste all’insegnante di scuola dell’infanzia. Anzitutto, la conoscenza critica dei vari documenti che negli anni hanno definito il progetto educativo di quella che fino a poco tempo fa era ancora definita «scuola materna», trasformando tale istituzione da servizio prevalentemente assistenziale in scuola per il bambino, nel quadro di un più ampio e complesso percorso di riforma della scuola. Al tempo stesso, per poter espletare le proprie funzioni educative e formative, gli insegnanti di scuola dell’infanzia sono chiamati ad esibire adeguate competenze in ambito pedagogico, psicologico, metodologico e didattico; senza dimenticare, infine, che per il superamento dei concorsi viene puntualmente richiesta anche la padronanza di nozioni concernenti il diritto amministrativo, l’ordinamento degli enti locali e il rapporto di lavoro alle dipendenze delle pubbliche amministrazioni, con relativa consapevolezza del codice di comportamento dei pubblici dipendenti.
        Pertanto, al fine di ottimizzare la preparazione dei candidati, il volume propone anzitutto due sezioni teoriche, aventi ad oggetto La scuola dell’infanzia (Bambini, bambine, famiglie e contesti di sviluppo; Identità, funzioni e compiti della scuola dell’infanzia; Il curricolo della scuola dell’infanzia) ed Elementi di diritto amministrativo, ordinamento degli enti locali e pubblico impiego, mentre una terza sezione è riservata ad appositi Test di verifica che permettono di valutare in maniera attenta e ragionata la preparazione effettivamente conseguita, con questionari riguardanti Aspetti pedagogici, Riferimenti normativi e Quesiti a risposta aperta (questi ultimi somministrati, ormai in diversi casi, nelle prove scritte dei concorsi, talvolta unitamente ai quesiti a risposta chiusa solitamente utilizzati in sede concorsuale).
        A disposizione dei candidati, quindi, uno strumento esaustivo, completo e realmente al passo coi tempi, per un’adeguata consapevolezza dell’intero quadro istituzionale, normativo e tecnico-professionale in cui i futuri insegnanti si troveranno ad operare nella delicata ma gioiosa e gratificante realtà delle scuole dell’infanzia.
      • Libro I
        La scuola dell’infanzia
        Parte I
        Bambini, bambine, famiglie e contesti di sviluppo
        Capitolo 1: La dimensione sociale nell’infanzia
        1. Quadro teorico e concettuale
        2. Lo sviluppo sociale e le sue tappe
        3. I l ruolo delle emozioni e dei sentimenti nella relazione interpersonale
        Capitolo 2: Sviluppo psico-fisico tipico e atipico
        1. S viluppo fisico e motorio
        2. I riflessi e le abilità
        3. L’egocentrismo infantile: la polemica tra Piaget e Vygotskij
        4. Vygotskij e lo sviluppo cognitivo
        5. Attività grafico-pittoriche e drammatizzazione
        6. Disturbi dell’età evolutiva
        Capitolo 3: Nozioni di educazione sanitaria e igiene scolastica nella scuola dell’infanzia
        1. La tutela della salute
        2. I l concetto di educazione sanitaria
        3. Nozioni di igiene
        4. Igiene della scuola
        5. Educazione sanitaria a scuola
        6. L’igiene dell’ambiente scolastico
        Capitolo 4: Lineamenti di psicologia dell’età evolutiva: sviluppo cognitivo, affettivo e sociale
        1. Concetto e storia della psicologia dello sviluppo
        2. La teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget
        3. Ambiente e sviluppo secondo Vygotskij
        4. Le teorie psicoanalitiche dello sviluppo
        5. La teoria dell’attaccamento di Bowlby
        Capitolo 5: Contesti e processi formativi e sviluppo infantile
        1. Scuola come agenzia di socializzazione
        2. La famiglia e i suoi modelli educativi
        3. I rapporti tra genitori e insegnanti
        4. Nuove sfide educative in Italia: il partenariato
        5. Scuola e rapporti tra «pari»
        Capitolo 6: Il contesto familiare come primo ambiente di vita, di educazione e di apprendimento
        1. I legami familiari
        2. Le teorie dell’attaccamento
        3. L’importanza della famiglia per la formazione psicologica dell’individuo
        4. Le relazioni familiari e lo sviluppo del linguaggio
        5. La socialità
        Capitolo 7: La società interculturale e le sue sfide
        1. L’inserimento di alunni stranieri in classe
        2. I l dialogo interculturale
        3. L’intercultura nella scuola di base
        Capitolo 8: Scuola, famiglia e agenzie educative extrascolastiche formali e informali
        1. Scuola e trasmissione del sapere
        2. La scuola nella società complessa
        3. L’extrascuola e l’educazione
        4. L’influenza dei media
        Capitolo 9: Bambini e bambine in difficoltà
        1. Le situazioni di svantaggio socioculturale e di diversa abilità
        2. Lo svantaggio socio-culturale
        3. I diversamente abili
        4. Gli interventi metodologico-didattici
        Capitolo 10: Disabilità e integrazione scolastica e sociale
        1. Il quadro normativo prima della legge 104/92
        2. La legge quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone con handicap
        (L. 5 febbraio 1992, n. 104)
        3. Il piano educativo individualizzato
        Capitolo 11: Cultura delle pari opportunità in campo formativo
        1. La costruzione dell’identità personale
        2. La costruzione dell’identità di genere
        3. Uguaglianza e diversità
        4. La didattica di genere
        Capitolo 12: Bambini e tecnologie in ambito didattico
        1. New media, tecnologie e svolte didattiche
        2. Una didattica multimediale
        Capitolo 13: La dimensione europea dell’educazione e la cura dell’infanzia
        1. L’educazione in Europa: la Strategia di Lisbona
        2. Europa e istruzione: una storia recente
        3. L’istruzione dopo il Trattato di Lisbona
        4. La cultura
        5. Dimensione europea dell’educazione: i percorsi possibili
        6. Educazione e cooperazione
        7. L’educazione permanente
        8. Il rapporto Eurydice
        Parte II
        Identità, funzioni e compiti della scuola dell’infanzia
        Capitolo 1: Il diritto all’istruzione nella Costituzione italiana e nelle Carte internazionali
        1. Scuola ed educazione nella Costituzione italiana
        2. Articoli della Costituzione che dettano norme sulla pubblica istruzione
        3. Diritti dei bambini e delle bambine nelle Carte internazionali
        Capitolo 2: Scuola dell’infanzia come luogo di convivenza democratica e incontro con la famiglia
        1. Scuola dell’infanzia e famiglia
        2. L’accoglienza
        Capitolo 3: Cenni di storia della scuola materna in Italia
        1. Impianto normativo della scuola materna
        2. Impianto pedagogico
        3. La scuola materna non statale
        4. Il sistema nazionale di istruzione costituito dalle scuole statali e dalle scuole paritarie, private e degli enti locali
        Capitolo 4: Dalla scuola materna alla scuola dell’infanzia negli Orientamenti del ̓69 e del ’91
        1. Gli Orientamenti
        2. Orientamenti del 1969 e del 1991: un confronto
        3. Considerazioni conclusive
        Capitolo 5: La cultura della scuola dell’infanzia nei diversi metodi e approcci
        1. Cattolicesimo e scuola popolare
        2. L’attivismo pedagogico e le «scuole nuove»
        3. La svolta di Maria Montessori
        4. I l metodo delle sorelle Agazzi
        Capitolo 6: Continuità verticale e orizzontale e istituti comprensivi
        1. La continuità nei documenti programmatici
        2. Anni ponte e istituti comprensivi
        Capitolo 7: L’autonomia organizzativa, il PO F e la progettazione curricolare
        1. Le tappe dell’autonomia
        2. L’autonomia organizzativa e il POF
        3. La progettazione curricolare
        4. L’autonomia educativa della scuola dell’infanzia
        Capitolo 8: La scuola dell’infanzia nel mondo. I rapporti OCSE
        1. L’OCSE
        2. Gli obiettivi
        3. I l rapporto 2012
        Capitolo 9: La funzione docente e il profilo professionale dell’insegnante
        1. Abilitazione e reclutamento
        2. La formazione
        Capitolo 10: Edilizia scolastica e scuola dell’infanzia
        1. La normativa di riferimento
        2. Igiene e sicurezza degli edifici
        Parte III
        Il curricolo della scuola dell’infanzia
        Capitolo 1: Evoluzione e analisi critica delle Indicazioni nazionali (2004, 2007, 2012)
        1. L’avvio della riforma del sistema scolastico: la L. 28 marzo 2003, n. 53
        2. Le norme generali relative alla scuola dell’infanzia e al primo ciclo dell’istruzione: il D.Lgs. 19 febbraio 2004, n. 59
        3. Indicazioni nazionali per i piani personalizzati delle attività educative nelle scuole dell’infanzia
        4. Dai piani personalizzati delle attività educative alle Indicazioni per il curricolo
        5. Commenti alle Indicazioni
        6. Una lettura comparativa
        7. La revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione: il D.P.R. n. 89 del 20 marzo 2009
        Capitolo 2: L’impianto curricolare: campi di esperienza e progetti
        1. I progetti e i campi di esperienza
        2. Lineamenti metodologici generali: valorizzazione del gioco, dell’esplorazione e della ricerca
        3. Progetto/Unità di apprendimento: Il sé e l’altro
        4. Progetto/Unità di apprendimento: Il corpo e il movimento
        5. Progetto: “I colori intorno a noi”
        6. Progetto/Unità di apprendimento: I discorsi e le parole
        7. Progetto/Unità di apprendimento: Esplorare, conoscere e progettare/La conoscenza del mondo
        Capitolo 3: Rapporto tra sviluppo e apprendimento
        1. Le dimensioni dello sviluppo infantile
        2. Lo sviluppo cognitivo
        3. I fattori dello sviluppo cognitivo
        Capitolo 4: Ricerca e sperimentazione nella scuola dell’infanzia
        1. I l lavoro individuale e collegiale dei docenti: la riflessività come fondamento per produrre cambiamenti migliorativi
        2. La ricerca-azione
        Capitolo 5: Strategie di progettazione educativa e didattica funzionali all’apprendimento
        1. La scuola dell’infanzia: un esempio di organizzazione
        2. Finalità della scuola dell’infanzia
        3. Osservazione, verifica e valutazione
        4. Documentazione
        5. Operare per progetti
        Capitolo 6: Relazione e cura educativa, osservazione, progettazione intenzionale e coerente
        1. Relazione e cura educativa nel pensiero di una pedagogista
        2. Gli insegnanti riflettono: la relazione e la cura educativa
        3. L’osservazione, la progettazione intenzionale e coerente, la documentazione e la verifica
        Capitolo 7: Accoglienza, riconoscimento e valorizzazione delle differenze culturali
        1. Accoglienza e diversità
        2. Scuola comune
        3. Centralità della persona in relazione con l’altro
        4. Le linee di azione
        5. Riferimenti normativi nazionali
        Capitolo 8: Organizzazione di tempi, spazi, gruppi e attività
        1. Gruppi omogenei ed eterogenei
        2. L’organizzazione della sezione
        3. Le attività ricorrenti di vita quotidiana
        4. La strutturazione degli spazi
        5. La scansione dei tempi
        Capitolo 9: Tecnologie informatiche della comunicazione e loro potenzialità in campo educativo
        1. Le tecnologie didattiche
        2. Scuola e media
        3. Computer e diversamente abili
        4. I l computer e la scuola dell’infanzia: un’esperienza
        Capitolo 10: Lingua materna, bilinguismo, apprendimento plurilingue nell’infanzia
        1. Lingua e comunicazione
        2. Una sperimentazione
        Capitolo 11: Nido, scuola dell’infanzia e «sezioni primavera»
        1. La questione dell’anticipo
        2. Le «sezioni primavera»
        Capitolo 12: Continuità tra nido, scuola dell’infanzia e primaria
        1. Continuità
        2. Conclusioni
        Libro II
        Elementi di diritto amministrativo, ordinamento degli enti locali e pubblico impiego
        Parte I
        Elementi di diritto amministrativo
        Capitolo 1: Il diritto amministrativo: nozioni e fonti
        1. I l diritto amministrativo
        2. Funzione politica e funzione amministrativa
        3. Gli atti politici
        4. Gli atti di alta amministrazione
        5. Concetto di fonte del diritto
        6. La Costituzione
        7. Altre fonti di rango costituzionale
        8. Le fonti del diritto dell’Unione europea
        9. Fonti primarie e subprimarie
        10. Le fonti secondarie
        11. I regolamenti
        12. Le ordinanze
        13. Gli statuti degli enti pubblici
        14. La consuetudine
        15. Le norme interne della P.A.
        16. La prassi amministrativa
        Capitolo 2: La pubblica amministrazione
        1. Pubblica amministrazione e funzione amministrativa
        2. Gli enti pubblici
        3. Gli enti pubblici autarchici
        4. Gli enti pubblici economici
        5. La struttura degli enti pubblici: organi e uffici, rapporto organico e di servizio
        Capitolo 3: L’amministrazione diretta statale
        1. L’organizzazione amministrativa dello Stato
        2. L’organizzazione «per Ministeri»
        3. Il Consiglio di Stato
        4. L’Avvocatura dello Stato
        5. Il Consiglio nazionale dell’economia e del lavoro (C.N.E.L.)
        6. La Corte dei conti
        7. Le aziende autonome e le Agenzie
        8. Le Autorità amministrative indipendenti
        9. L’organizzazione periferica dello Stato
        Capitolo 4: L’amministrazione indiretta dello Stato. In particolare, le Regioni
        1. Decentramento autarchico
        2. Le Regioni: natura e caratteri
        3. L’autonomia delle Regioni
        4. Gli organi delle Regioni
        5. Il sistema dei controlli
        6. La Provincia (rinvio)
        7. Il Comune (rinvio)
        8. Le Città metropolitane (rinvio)
        9. Le Comunità montane e isolane (rinvio)
        Capitolo 5: Diritti soggettivi ed interessi legittimi
        1. Generalità
        2. Il diritto soggettivo
        3. L’interesse legittimo
        4. L’interesse semplice (o amministrativamente protetto)
        5. Gli interessi superindividuali: interessi collettivi e interessi diffusi
        6. Le azioni collettive (class actions)
        Capitolo 6: L’attività della pubblica amministrazione
        Sezione Prima
        L’attività amministrativa: atti e provvedimenti,
        procedimento e diritto di accesso
        1. L’attività della P.A. e la funzione degli atti amministrativi
        2. Elementi e requisiti degli atti amministrativi
        3. Principali atti e provvedimenti amministrativi
        4. I l procedimento amministrativo
        5. La semplificazione dell’azione amministrativa
        6. L’informatizzazione dell’azione amministrativa
        7. I l principio di trasparenza dell’azione amministrativa e il diritto di accesso ai documenti amministrativi
        Sezione Seconda
        La patologia dell’atto amministrativo
        1. Stati patologici dell’atto amministrativo
        2. L’invalidità dell’atto amministrativo
        3. La nullità
        4. L’illegittimità
        5. L’inopportunità dell’atto amministrativo: i vizi di merito
        6. I rimedi contro gli atti illegittimi e inopportuni: generalità
        7. L’annullamento d’ufficio
        8. La revoca
        9. L’abrogazione
        10. Altri atti di caducazione
        11. Convalescenza dell’atto amministrativo
        12. Conservazione dell’atto amministrativo
        Capitolo 7: I beni pubblici e il trasferimento coattivo della proprietà
        1. I beni pubblici: generalità
        2. I beni demaniali
        3. I l regime giuridico dei beni demaniali
        4. I beni patrimoniali indisponibili
        5. L’utilizzo dei beni pubblici
        6. I beni patrimoniali disponibili
        7. Gli atti ablativi
        8. La confisca
        9. L’espropriazione per pubblica utilità
        10. Gli atti necessitati che sacrificano diritti sui beni
        Capitolo 8: Responsabilità della P.A. e verso la P.A.
        1. Gli obblighi della P.A.
        2. La responsabilità: concetti e tipi
        3. La responsabilità civile della P.A. per fatti illeciti
        4. La responsabilità extracontrattuale della P.A.
        5. La risarcibilità degli interessi legittimi: dal riconoscimento giurisprudenziale all’affermazione legislativa
        6. La responsabilità contrattuale e precontrattuale della P.A.
        7. La responsabilità da atto lecito
        8. La responsabilità nei confronti della P.A.
        Capitolo 9: La giustizia amministrativa
        Sezione Prima
        La tutela contro gli atti amministrativi illegittimi
        1. I l sistema della giustizia amministrativa
        2. La normativa di riferimento
        Sezione Seconda
        La tutela in sede amministrativa
        1. I ricorsi amministrativi
        2. Il ricorso in opposizione
        3. Il ricorso gerarchico
        4. Il ricorso straordinario al Presidente della Repubblica
        Sezione Terza
        Tutela giurisdizionale ordinaria
        1. Attività amministrativa e giurisdizione del G.O.
        2. Le azioni ammissibili nei confronti della P.A.
        3. Esecuzione delle sentenze dell’A.G.O.
        Sezione Quarta
        Tutela giurisdizionale amministrativa
        1. Il giudice amministrativo
        2. L’oggetto della tutela giurisdizionale amministrativa
        3. Le azioni esperibili innanzi al G.A.
        4. I l processo amministrativo
        5. Le decisioni del G.A.
        6. L’esecuzione delle pronunce giurisdizionali: il giudizio di ottemperanza
        7. L’impugnazione delle sentenze del G.A.
        8. I riti speciali
        Sezione Quinta
        I giudici amministrativi speciali
        1. La giurisdizione della Corte dei conti
        2. Le altre giurisdizioni amministrative speciali
        Parte II
        Ordinamento degli enti locali
        Sezione Prima
        Struttura ed autonomia
        Capitolo 1: Il Comune: caratteri, elementi costitutivi e funzioni
        1. Caratteri fondamentali
        2. Elementi costitutivi
        3. Il territorio
        4. La popolazione
        5. Demanio e patrimonio comunale
        6. Il decentramento comunale
        7. Funzioni del Comune
        Capitolo 2: La Provincia: caratteri, elementi costitutivi e funzioni
        1. Natura e caratteri
        2. Elementi costitutivi
        3. Decentramento territoriale
        4. Funzioni della Provincia
        5. Compiti di programmazione
        Capitolo 3: Le Città metropolitane e il particolare status di «Roma capitale»
        1. Le Città metropolitane
        2. Lo status di «Roma capitale»
        Capitolo 4: Autonomia statutaria
        1. L’autonomia statutaria: fondamento e limiti
        2. Caratteri dello Statuto
        3. I l contenuto dello Statuto
        4. Procedimento di approvazione dello Statuto
        5. Controllo, pubblicazione ed esecutività dello Statuto
        6. Impugnazione degli Statuti
        Capitolo 5: Autonomia regolamentare
        1. La potestà regolamentare degli enti locali
        2. La violazione delle disposizioni regolamentari
        3. Tutela giurisdizionale nei confronti dei regolamenti illegittimi
        4. Tipologia dei regolamenti: art. 7 del T.U.
        5. Profili procedurali
        Sezione Seconda
        Organi
        Capitolo 1: Organi del Comune: struttura e competenze
        1. Gli organi del Comune
        2. Il Consiglio comunale
        3. I consiglieri
        4. Funzionamento del Consiglio
        5. Organismi interni al Consiglio
        6. Il Presidente del Consiglio comunale
        7. La Giunta
        8. Durata in carica della Giunta
        9. Competenze della Giunta
        10. Il Sindaco
        11. Le funzioni del Sindaco quale capo dell’amministrazione comunale
        12. Le funzioni del Sindaco quale ufficiale di Governo
        13. Il potere di ordinanza del Sindaco
        14. Il Vicesindaco
        Capitolo 2: Organi della Provincia: struttura e competenze
        1. Gli organi della Provincia
        2. Il Consiglio provinciale
        3. La Giunta: caratteri generali e attività
        4. Il Presidente della Provincia: natura e competenze
        Capitolo 3: Sistema elettorale degli organi comunali e provinciali
        1. Requisiti per l’elettorato
        2. Elezione del Sindaco e del Consiglio nei Comuni con popolazione sino a 15.000 abitanti
        3. Elezione del Sindaco nei Comuni con popolazione superiore a 15.000 abitanti
        4. Elezione del Consiglio nei Comuni con popolazione superiore a 15.000 abitanti
        5. Elezione del Consiglio provinciale
        6. Elezione del Presidente della Provincia
        Capitolo 4: Incandidabilità, ineleggibilità ed incompatibilità degli amministratori locali
        1. Requisiti della candidatura
        2. Incandidabilità
        3. Sospensione e decadenza di diritto
        4. Ineleggibilità
        5. Incompatibilità
        6. Impedimenti e cause di incompatibilità alla carica di assessore
        7. Particolari cause di incompatibilità e di ineleggibilità alla carica di Sindaco e di Presidente della Provincia
        8. Perdita delle condizioni di eleggibilità e incompatibilità verificatasi successivamente all’elezione
        Capitolo 5: Status degli amministratori locali
        1. Definizione di amministratore locale
        2. Doveri e condizione giuridica
        3. Permessi e licenze
        4. Emolumenti
        5. Oneri previdenziali, assistenziali e assicurativi
        Capitolo 6: Organi burocratici di Comune e Provincia
        1. Il Segretario comunale e provinciale
        2. I dirigenti locali: competenze
        3. I Comuni privi di personale di qualifica dirigenziale
        4. Il Direttore generale
        Sezione Terza
        Il regime dei controlli e la gestione dei servizi pubblici
        Capitolo 1: Il sistema dei controlli negli enti locali
        Sezione Prima: L’attività di controllo e il quadro normativo di riferimento
        1. Nozione di controllo e tipologia
        2. Excursus normativo fino alla riforma del Titolo V della Costituzione
        3. La revisione del sistema dei controlli: il D.L. 174/2012
        Sezione Seconda: Il controllo sugli atti
        1. I l controllo di legittimità: artt. 126 e 127 T.U.
        2. I l controllo eventuale su richiesta del Prefetto: art. 135 T.U.
        3. I l controllo sostitutivo: artt. 136 e 137 T.U.
        4. L’annullamento straordinario: art. 138 T.U.
        Sezione Terza: Il controllo sugli organi
        1. Lo scioglimento dei Consigli comunali e provinciali
        2. La procedura di scioglimento
        3. Scioglimento dei Consigli per fenomeni di infiltrazione e condizionamento di tipo mafioso
        4. La sospensione dei Consigli comunali e provinciali
        5. Rimozione e sospensione degli amministratori locali
        6. I l commissariamento dell’ente in caso di inosservanza degli obblighi relativi allo smaltimento rifiuti
        Capitolo 2: La gestione dei servizi pubblici locali
        1. Premessa
        2. Gestione dei servizi pubblici locali di rilevanza economica
        3. Gestione dei servizi pubblici locali privi di rilevanza economica
        4. Società per la trasformazione urbanistica
        Sezione Quarta
        Forme associative e partecipative
        Capitolo 1: Forme associative
        1. Generalità
        2. Le convenzioni
        3. I consorzi
        4. Le Unioni di Comuni di cui all’art. 32 del TUE L
        5. Le Unioni di Comuni previste dall’art. 16 Del D.L. 138/2012
        6. Esercizio associato di funzioni e servizi da parte dei Comuni
        7. Le Comunità montane
        8. Le Comunità isolane o di arcipelago
        9. Gli accordi di programma
        Capitolo 2: Forme di partecipazione extraprocedimentale
        1. Premessa
        2. Le libere forme associative e gli organismi di partecipazione
        3. Il diritto di petizione, le istanze, le proposte
        4. Forme di consultazione popolare
        5. I referendum locali
        6. L’azione popolare
        7. Il difensore civico
        Sezione Quinta
        L’ordinamento contabile
        Capitolo 1: Le entrate degli enti locali
        1. L’autonomia finanziaria degli enti locali
        2. Il patto di stabilità interno
        3. La riforma del sistema impositivo dei Comuni: il D.Lgs. 23/2011
        Capitolo 2: L’ordinamento contabile
        1. Normativa di riferimento
        2. Principi, caratteristiche, struttura del bilancio
        3. I l piano esecutivo di gestione (PEG)
        4. Predisposizione e approvazione del bilancio
        5. I risultati della gestione
        6. I l dissesto e il riequilibrio
        Parte III
        Il rapporto di lavoro alle dipendenze delle amministrazioni pubbliche
        Capitolo 1: Il rapporto di pubblico impiego: lineamenti generali
        1. I l pubblico impiego: definizione e caratteri
        2. Evoluzione storico-normativa della disciplina del lavoro pubblico e la privatizzazione
        3. La riforma Brunetta
        4. Le attuali prospettive di riforma
        5. I l sistema delle fonti del pubblico impiego e la contrattazione collettiva
        6. Le fonti del rapporto di lavoro dei dipendenti degli enti locali
        7. Accesso al pubblico impiego ed organizzazione degli uffici
        8. La dirigenza pubblica
        9. Lo svolgimento del rapporto di impiego
        10. L’estinzione del rapporto di impiego
        Capitolo 2: Diritti, doveri e responsabilità. Il codice di comportamento dei pubblici dipendenti
        1. I doveri del pubblico dipendente: profili introduttivi
        2. Il D.M. 28-11-2000: il primo codice di comportamento dei pubblici dipendenti e la disciplina pattizia
        3. Il nuovo codice di comportamento dopo la normativa anticorruzione
        4. Il dovere di esclusività: la disciplina in tema di incompatibilità, cumulo di impieghi e incarichi
        5. I diritti del lavoratore pubblico
        6. La responsabilità dell’impiegato. In particolare, la responsabilità disciplinare
        7. Il codice disciplinare nel comparto Regioni e autonomie locali
        Libro III
        Test di verifica
        Questionario n. 1: Aspetti pedagogici
        Questionario n. 2: Riferimenti normativi
        Questionario n. 3: Quesiti a risposta aperta