Inglese - Concorso a Cattedre 2012 - Ambito disciplinare 5 (A345 - A346) 526/14 - Edizioni Simone

Inglese - Concorso a Cattedre 2012 - Ambito disciplinare 5 (A345 - A346)

abstract

Edizioni Simone

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Ambito disciplinare 5 - Classi concorso A345 - A346 - Manuale per la prova scritta e orale • Glottodidattica • Approaches for teaching English • Examples of Literary Text • English Literature • Civilization • Lesson Plans

  • Anno Edizione: 2013
  • Formato: 17 x 24
  • Pagine: 256
  • Codice: 526/14
  • Isbn: 978 88 244 3695 3
  • Prezzo: € 22,00
  •  

  • cartaceo esaurito
 
 

    • Secondo quanto previsto dal programma d’esame del concorso a cattedre, il candidato che deve affrontare la prova di lingua e civiltà straniera dovrà dimostrare di possedere “una padronanza della lingua oggetto d’esame almeno a livello C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue, conoscere la cultura dei paesi in cui si parla la lingua oggetto d’esame, con particolare riferimento agli ambiti storico, sociale, letterario, artistico ed economico, nonché le varietà linguistiche più diffuse”. Il candidato dovrà inoltre:

      — saper analizzare testi letterari e tecnico-scientifici nella lingua d’esame con riferimento ai vari linguaggi specifici e conoscere le teorie linguistiche, i metodi e gli approcci più diffusi relativi all’acquisizione di una lingua seconda;

      — conoscere le diverse metodologie di insegnamento linguistico, le tecniche e le attività per il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento sia nella scuola secondaria di primo sia di secondo grado;

      — saper produrre interventi formativi in contesti multilingui e multiculturali promuovendo negli studenti la consapevolezza linguistica e culturale nella lingua.

      Questo volume, destinato a quanti dovranno affrontare le prove scritte e orali del concorso nella lingua inglese (Ambito 5 classi A345-A346), è articolato in più parti per rispondere a una tale molteplicità di richieste.
      La prima parte (in italiano) offre un panorama delle più recenti teorie della glottodidattica e delle loro applicazioni. La seconda parte (Approach to Teaching English) affronta gli argomenti della glottodidattica in lingua inglese. La terza parte (Examples of Literary Text) illustra i principi e le tecniche dell’analisi del testo, la quarta (English Literature) tratta autori e correnti della letteratura inglese contemporanea inserendoli nel contesto storico di riferimento, la quinta (Civilization) affronta i principali argomenti di storia e geografia. La sesta e ultima parte (Lesson plans), infine, propone una serie di sequenze pedagogiche da utilizzare come modelli di esercitazione per la preparazione alla prova orale.

    • Parte I

      Elementi di glottodidattica

      Capitolo 1: La funzione comunicativa della letteratura

      1. I fattori costitutivi dell’atto comunicativo

      2. L’autore

      3. Il lettore

      4. Il testo letterario

      5. La letteratura come un sistema di segni

      6. Le funzioni linguistiche

      Capitolo 2: La comprensione del testo scritto

      1. Modelli di comprensione del testo scritto

      2. Significante e significato

      3. La linguistica testuale

      4. La coerenza testuale

      Capitolo 3: Le caratteristiche del testo: Coesione, coerenza, intenzionalità, accettabilità, situazionalità, informatività, intertestualità

      1. Lo spazio narrativo (Setting)

      2. Il narratore

      3. I personaggi

      3.1 Modi di presentazione del personaggio

      3.2 Modelli attanziali del personaggio

      3.3 Alcune considerazioni sull’analisi del personaggio

      4. Il punto di vista

      5. Punto di vista e voce narrativa

      6. Tre categorie di racconti: analisi di Genette

      Capitolo 4: Gli approcci della glottodidattica

      1. Approcci e metodi della glottodidattica

      2. L’approccio formalistico o tradizionale (Grammar-Translation Approach)

      3. L’approccio diretto (Direct Approach)

      4. L’approccio strutturalistico o audio-orale (Audio-Oral Approach)

      5. La teoria di Chomsky: la grammatica generativo-trasformazionale (Generative-

      Transformational Grammar)

      6. L’approccio funzionale-nozionale (Notional-Functional Approach)

      7. L’approccio comunicativo (Communicative Approach)

      8. L’approccio naturale (Natural Approach)

      9. La suggestopedia

      Glossario

      Parte II

      Approaches for teaching English

      Capitolo 1: English sentences and parts of speech

      1. English sentences

      2. Parts of speech

      2.1 Nouns

      2.2 Pronouns

      2.3 Adjectives

      2.4 Verbs

      Capitolo 2: Text linguistics

      1. Cohesion

      2. Coherence

      3. Intentionality and acceptability

      4. Informativity

      5. Situationality

      6. Intertextuality

      Capitolo 3: Grammatical problems

      1. Adjectives and adverbs

      2. Agreement of subject and predicate verb

      3. Idiomatic use of conjunctions and prepositions

      Capitolo 4: A short summary of the most common approaches for teaching English

      as a second language

      1. Traditional Approach

      2. The Functional Notional Approach

      3. The Communicative Approach

      4. Languages acquisition and language learning: the Monitor Model

      4.1 Criticism about the Monitor Model

      5. Chomsky’s theory of language and mind

      Capitolo 5: New Englishes

      1. Englishes

      2. Classification of Englishes

      3. Braj Kachru’s Three Circles of English

      4. Schneider’s Dynamic Model of Postcolonial Englishes

      5. Other Models of Classification

      5.1 Strevens’s World Map of English

      5.2 McArthur’s Circle of World English

      5.3 Görlach’s Circle Model of English

      5.4 Modiano’s Model of English

      6. The Future of World Englishes

      7. Another world language?

      Parte III

      Examples of literary te xt

      Capitolo 1: Questions about passages

      T1. Joseph Conrad, An Outpost of Progress

      T2. Edward Morgan Forster, The Other Side of The Hedge

      T3. Christopher Isherwood, Mr Norris Changes Trains

      Capitolo 2: Exercises

      T1. George Orwell, The Road to Wigan Pier

      T2. George Orwell, Animal farm

      T3. John Fowles, The French Lieutenant’s Woman

      T4. Anthony Burgess, The Clockwork Orange

      T5. James Joyce, The Dead

      T6. James Joyce, A Portrait of the artist as a young man

      T7. Virginia Woolf, Mrs Dalloway

      T8. David H. Lawrence, Lady Chatterley’s Lover

      Parte IV

      English literature

      Capitolo 1: The Victorian age

      1. Historical context

      2. The early years of the Victorian Era

      3. The second half of the century

      4. Literary context

      4.1 Poetry

      4.2 Prose

      5. Great Writers

      5.1 Alfred Tennyson (1809-1892)

      5.2 Robert Browning (1812-1889)

      5.3 Elizabeth Barrett Browning (1806-1861)

      5.4 Dante Gabriel Rossetti (1828-1882)

      5.5 William Morris (1834-1896)

      5.6 Charles Dickens (1812-1870)

      5.7 William Makepeace Thackeray (1811-1863)

      5.8 The Brontës (Charlotte, 1816-1855; Emily, 1818-1848; Anne, 1820-1849)

      5.9 George Eliot (1819-1880)

      5.10 Oscar Wilde (1854-1900)

      6. Other Authors

      6.1 Thomas Carlyle (1795-1881)

      6.2 Thomas Babington Macaulay (1800-1859)

      6.3 Benjamin Disraeli (1804-1881)

      6.4 Edward Fitzgerald (1809-1883)

      6.5 Elizabeth Gaskell (1810-1865)

      6.6 Anthony Trollope (1815-1882)

      6.7 Arthur Hugh Clough (1819-1861)

      6.8 John Ruskin (1819-1900)

      6.9 Matthew Arnold (1822-1888)

      6.10 Coventry Patmore (1823-1896)

      6.11 George Meredith (1828-1909)

      6.12 Christina Georgina Rossetti (1830-1894)

      6.13 Lewis Carroll (1832-1898)

      6.14 James Thomson (1834-1882)

      6.15 Algernon Charles Swinburne (1837-1909)

      6.16 Walter Pater (1839-1894)

      6.17 Thomas Hardy (1840-1928)

      6.18 Gerard Manley Hopkins (1844-1889)

      6.19 Robert Louis Stevenson (1850-1894)

      6.20 Arthur Conan Doyle (1859-1930)

      Capitolo 2: The first half of 20th century

      1. Historical context

      2. The First World War

      3. Literary context

      3.1 Poetry

      3.2 Prose

      3.3 Drama

      4. Great Authors

      4.1 Thomas Stearns Eliot (1888-1965)

      4.2 Joseph Conrad (1857-1924)

      4.3 James Joyce (1882-1941)

      4.4 Virginia Woolf (1882-1941)

      4.5 David Herbert Lawrence (1885-1930)

      5. Other Authors

      5.1 Henry James (1843-1916)

      5.2 George Bernard Shaw (1856-1950)

      5.3 William Butler Yeats (1865-1939)

      5.4 Rudyard Kipling (1865-1936)

      5.5 Ford Madox Ford (1873-1939)

      5.6 William Somerset Maugham (1874-1965)

      5.7 Edward Morgan Forster (1879-1970)

      5.8 Aldous Leonard Huxley (1894-1963)

      5.9 Evelyn Arthur Waugh (1903-1966)

      5.10 George Orwell (1903-1950)

      5.11 Graham Greene (1904-1991)

      5.12 Wystan Hugh Auden (1907-1973)

      Capitolo 3: The second half of 20th Century: from the Second World War to the End of the Millennium

      1. Historical context

      2. Literary context

      2.1 Poetry

      2.2 Prose

      2.3 Drama

      3. Great Authors

      3.1 Samuel Beckett (1906-1989)

      4. Other Authors

      4.1 William Golding (1911-1993)

      4.2 Lawrence Durrell (1912-1990)

      4.3 Angus Wilson (1913-1991)

      4.4 Anthony Burgess (1917-1993)

      4.5 Muriel Spark (1918-2006)

      4.6 Doris Lessing (1919)

      4.7 Iris Murdoch (1919-1999)

      4.8 Philip Larkin (1922-1985)

      4.9 John Braine (1922-1986)

      4.10 Kingsley Amis (1922-1995)

      4.11 John Barrington Wain (1925-1994)

      4.12 Alan Sillitoe (1928-2010)

      4.13 Thom Gunn (1929-2004)

      4.14 Ted Hughes (1930-1998)

      4.15 Harold Pinter (1930-2008)

      4.16 Tom Stoppard (1937)

      4.17 Ian McEwan (1948)

      Parte V

      Civilization

      Capitolo 1: An Outline of British History

      1. The British Isles

      2. Island peoples to 1066

      2.1 Romans

      2.2 Germanic Settlements

      2.3 Norman Conquest

      3. The Middle Age (1066-1485)

      3.1 Norman Rule

      3.2 Church and State

      3.3 Expansion of Influence

      3.4 Legal and Constitutional Developments

      3.5 Cultural Development

      3.6 Renewal of Expansion

      3.7 Lancaster Versus York

      4. The Nation State (1485-1688)

      4.1 Reformation

      4.2 Elizabethan Age

      4.3 Union and Division

      4.4 Republic and Restoration

      5. Empire and Industrial Revolution (1688-1837)

      5.1 French Wars and American Revolution

      5.2 Economic Development

      5.3 Social and Political Change

      6. Victorian and Modern Eras

      6.1 Free Trade and Further Reform

      6.2 The Empire

      6.3 World Wars

      6.4 Welfare State

      6.5 The Thatcher Years

      6.6 The Blair Years

      Capitolo 2: Geography of The United Kingdom

      1. The United Kingdom

      1.1 Lowland England

      1.2 Upland England

      1.3 Wales and Scotland

      1.4 Northern Ireland

      2. Soils

      3. Climate

      4. Drainage

      5. Vegetation and Animal Life

      6. Resources

      7. The Arts

      8. People

      9. Languages

      10. Education

      11. Health

      12. Religion

      13. Demography

      14. Forestry and Fishing

      15. Transportation

      16. Trade

      17. Mining

      18. Power

      19. Agriculture

      20. Government

      Capitolo 3: The Brief History of Social Media

      Parte VI

      Lesson plans

      Lesson plan 1: Personal Descriptions

      Lesson plan 2: Conversation Lesson-School

      Lesson plan 3: Grammar: different uses of “like”

      Lesson plan 4: Consumer Society

      Lesson plan 5: Business English

      Lesson plan 6: A scheme of a unit according to the Lexical Approach
      Lesson plan 7: Introduction to Europe’s Languages and Religions