Concorso a cattedre 2012 - Competenze linguistiche INGLESE per la prova orale 526/4A - Edizioni Simone

Concorso a cattedre 2012 - Competenze linguistiche INGLESE per la prova orale

abstract

Edizioni Simone

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Per tutte le classi di concorso • Grammatica • Esempi di conversazione e di fraseologia più ricorrenti • Brief essays • Glossari tematici

  • Anno Edizione: 2013
  • Formato: 15 x 21
  • Pagine: 416
  • Codice: 526/4A
  • Isbn: 9788824438124
  • Prezzo: € 28,00
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    • In omaggio
      l'audio practice
     
     

      • Superata la prova preselettiva, comune a tutte le classi concorsuali, e la prova scritta, finalizzata alla verifica delle specifiche conoscenze disciplinari, i candidati del Concorso a Cattedre 2012 devono cimentarsi con la prova orale. Quest’ultima, distinta per ciascun posto o classe di concorso, ha per oggetto le materie d’insegnamento e mira a valutare la padronanza delle stesse, la competenza nella loro trasmissione e nella progettazione didattica dal parte degli aspiranti docenti, anche con riferimento alle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC), oltre che agli studenti con bisogni educativi speciali.
        La medesima prova orale valuta, altresì, la capacità di conversazione nella lingua straniera prescelta dall’esaminando, laddove questa non sia già richiesta per l’insegnamento cui si concorre. Il presente volume si rivolge a quanti hanno indicato l’inglese come idioma straniero su cui sostenere il colloquio e, lungi dall’essere il solito manuale teorico, utile solo per la ripetizione delle nozioni fondamentali, si presenta come un’autentica e completa «palestra d’esame», fornendo ai candidati tutti gli strumenti necessari per una performance d’eccellenza.
        Il testo è così strutturato:
        • una sezione introduttiva, in cui si sottolinea l’importanza delle competenze linguistiche per un docente «moderno», preparato e cosciente del proprio ruolo.
        Nel progetto della «nuova scuola», fondata su criteri meritocratici e concorrenziale rispetto agli altri Paesi europei, infatti, la conoscenza di una o più lingue straniere, e soprattutto dell’inglese, ancor più che in passato target di riferimento della comunicazione internazionale, assume un ruolo determinante;
        • una parte grammaticale che, sia pure in maniera sintetica, propone le tematiche morfosintattiche fondamentali della lingua d’Oltremanica e ne consente uno studio veloce, sistematico e mai lacunoso. In essa sono riportati, inoltre, una serie di quesiti a risposta multipla, tutti con chiave di risoluzione, per offrire la possibilità a ognuno di saggiare autonomamente il personale livello di abilità linguistica;
        • una parte in lingua (La prova orale in inglese: elementi per affrontare il colloquio), contenente:
        — innumerevoli esempi di conversazione e di fraseologia più ricorrente (The Job Interview e Teacher Interview Questions and Answers), per simulare la prova orale,
        — una selezione di letture e di approfondimenti (schematizzati e strutturati per favorirne la memorizzazione) concernenti il mondo della scuola e le tematiche educative (Brief essays), allo scopo di migliorare la capacità di discutere su questi argomenti;
        • tre Glossari tematici:
        — quello giuridico-scolastico (inglese-italiano), con termini specialistici tratti, appunto, dal lessico giuridico e inerenti il mondo della scuola,
        — quello glottodidattico, in cui sono raccolte e illustrate le voci basilari (il lemma principale è tradotto in inglese) di questa disciplina relativamente recente, ma di enorme importanza per il bagaglio culturale e professionale del futuro docente,
        — quello dei termini informatici di uso più comune, in traduzione dall’inglese all’italiano e viceversa, per essere sempre più al passo con i tempi.
        Audio practice
        Per permettere al lettore di perfezionare la pronuncia, delle principali frasi di ogni capitolo della sezione “Grammatica” e dei Brief essays, è fornito l’audio digitale (segnalato dall’icona ).
        Per scaricare i file audio punta il tuo smartphone su QR code riportato in copertina.
        Per un miglior ascolto dell’audio, si consiglia di effettuare il download dei file sul proprio pc e di utilizzare le cuffie.
      • Introduzione
        L’importanza delle competenze linguistiche
        1. La conoscenza delle lingue straniere come elemento indispensabile nella formazione degli insegnanti
        2. Il CLIL: un apprendimento integrato di lingua e contenuti
        3. Elaborazione di un laboratorio CLIL
        4. Lingua straniera e lingua italiana: interfaccia didattico
        5. Le certificazioni linguistiche
        6. L’eTwinning
        Parte I
        Grammatica di base della lingua inglese
        Capitolo 1 - L’alfabeto
        Capitolo 2 - I sostantivi
        2.1 La formazione del plurale
        2.2 Sostantivi numerabili e non numerabili
        2.3 Pair nouns: i sostantivi usati solo al plurale
        2.4 I nomi collettivi
        2.5 I nomi composti
        2.6 Il plurale dei nomi propri
        Capitolo 3 - Gli articoli
        3.1 L’articolo indeterminativo
        3.2 L’articolo determinativo
        3.3 I casi in cui non si adopera l’articolo
        Capitolo 4 - I pronomi personali
        4.1 I pronomi personali soggetto
        4.2 I pronomi personali complemento
        4.3 La posizione dei pronomi personali complemento
        Capitolo 5 - Frase relativa e pronomi relativi
        5.1 La frase relativa
        5.2 I pronomi relativi
        5.3 L’omissione di who, which e that
        5.4 Le preposizioni nelle frasi relative
        5.5 La sostituzione dei pronomi relativi which e that
        Capitolo 6 - Pronomi e verbi riflessivi
        6.1 I pronomi riflessivi
        6.2 L’uso enfatico dei pronomi riflessivi
        6.3 Espressioni particolari e pronomi reciproci
        6.4 I verbi riflessivi
        Capitolo 7 - Gli aggettivi qualificativi
        7.1 Attributo e predicato
        7.2 Gli aggettivi usati come sostantivi
        7.3 Nomi e aggettivi di nazionalità
        Capitolo 8 - Comparativi e superlativi
        8.1 Indicazioni d’uso
        8.2 Comparativo e superlativo di maggioranza
        8.3 Il comparativo di uguaglianza
        8.4 Comparativo e superlativo di minoranza
        8.5 Il secondo termine di paragone
        8.6 Il superlativo assoluto
        8.7 Comparativi e superlativi irregolari
        Capitolo 9 - Aggettivi e pronomi dimostrativi
        9.1 Caratteri generali
        9.2 Gli aggettivi dimostrativi
        9.3 I pronomi dimostrativi
        9.4 Altri usi dei pronomi dimostrativi
        9.5 I termini di contrapposizione
        9.6 Such e same
        Capitolo 10 - I possessivi: aggettivi, pronomi e genitivo sassone
        10.1 Classificazione di aggettivi e pronomi possessivi
        10.2 Gli aggettivi possessivi
        10.3 I pronomi possessivi
        10.4 La costruzione «of + pronome possessivo»
        10.5 Il genitivo sassone
        10.6 L’uso dell’articolo con il genitivo sassone
        10.7 Il doppio genitivo
        10.8 «Of + possessore» oppure «genitivo sassone»?
        Capitolo 11 - Aggettivi e pronomi indefiniti
        11.1 Classificazione
        11.2 Some ed any
        11.3 Altri aggettivi e pronomi indefiniti
        11.4 Pronomi e avverbi composti di some, any, no, every
        Capitolo 12 - Le preposizioni
        12.1 Utilizzo e classificazione
        12.2 Le preposizioni di luogo indicanti posizione
        12.3 Le preposizioni di luogo indicanti movimento
        12.4 La collocazione della preposizione di luogo nella frase
        12.5 Le preposizioni di tempo
        12.6 Le preposizioni di mezzo
        12.7 Le preposizioni di qualità
        12.8 La preposizione of
        Capitolo 13 - Avverbi ed espressioni avverbiali
        13.1 Funzioni e classificazione degli avverbi
        13.2 Gli avverbi di modo
        13.3 Gli avverbi di tempo
        13.4 Gli avverbi di luogo
        13.5 Gli avverbi di frequenza
        13.6 Gli avverbi di quantità
        Capitolo 14 - I numerali
        14.1 Tabella dei numeri cardinali e ordinali
        14.2 I numeri cardinali
        14.3 I numeri ordinali
        14.4 Le quattro operazioni
        14.5 Le date
        14.6 L’ora
        14.7 Le principali unità di misura anglosassoni
        Capitolo 15 - Il verbo to be
        15.1 Le forme
        15.2 Il presente semplice (simple present)
        15.3 Il passato semplice (simple past)
        15.4 Presente perfetto (present perfect) e passato perfetto (past perfect)
        15.5 Gli altri tempi e modi più utilizzati
        15.6 Short answers a domande con to be
        15.7 There is e there are
        15.8 Gli usi del verbo to be
        Capitolo 16 - Il verbo to have
        16.1 Le forme
        16.2 Il presente semplice (simple present)
        16.3 Il passato semplice (simple past)
        16.4 Presente perfetto (present perfect) e passato perfetto (past perfect)
        16.5 Gli altri tempi e modi più utilizzati
        16.6 Short answers a domande con to have
        16.7 Gli usi del verbo to have
        Capitolo 17 - I verbi modali
        17.1 D efinizione e caratteristiche
        17.2 Can
        17.3 Could
        17.4 May
        17.5 Might
        17.6 Shall e will
        17.7 Would
        17.8 Should
        17.9 Must
        17.10 Ought to
        17.11 Used to
        17.12 Need e dare
        Capitolo 18 - Il verbo to do
        18.1 Come ausiliare
        18.2 Come rafforzativo e come verbo ordinario
        18.3 La costruzione «fare + infinito»
        18.4 Gli usi idiomatici
        Capitolo 19 - Tempi, modi e forme dei verbi
        19.1 Verbi regolari e irregolari
        19.2 Il simple present
        19.3 Il present continuous
        19.4 Il simple past
        19.5 Il past continuous
        19.6 Il past participle
        19.7 I tempi composti della coniugazione attiva
        19.8 Il present perfect simple
        19.9 Simple past o present perfect simple?
        19.10 Il past perfect simple
        19.11 Present perfect continuous, past perfect continuous e duration form
        19.12 La forma -ing: present participle e gerund
        19.13 L’infinitive
        19.14 L’imperative
        19.15 Il future
        19.16 Conditional e periodo ipotetico
        19.17 Il subjunctive
        19.18 La forma passiva
        19.19 Phrasal verbs e prepositional verbs
        Capitolo 20 - La struttura della frase
        20.1 L’ordine degli elementi grammaticali
        20.2 La posizione dei complementi oggetto e di termine nella frase
        Capitolo 21 - La domanda
        21.1 Le frasi interrogative
        21.2 Le interrogative dirette
        21.3 Le interrogative indirette
        21.4 Pronomi e aggettivi interrogativi
        21.5 Gli avverbi interrogativi
        Capitolo 22 - Dal discorso diretto al discorso indiretto
        22.1 Direct speech e reported speech
        22.2 La trasformazione dei tempi verbali
        22.3 La trasformazione dei pronomi personali e degli aggettivi / pronomi possessivi
        22.4 La trasformazione delle espressioni di tempo/luogo e dei dimostrativi
        22.5 I verbi usati per introdurre il discorso indiretto (reporting verbs)
        Appendice grammaticale
        Parte II
        Test di verifica per l’autovalutazione
        Capitolo 1 - Ortografia, lessico, morfologia e sintassi
        Capitolo 2 - Completamento e comprensione di brani
        Parte III
        La prova orale in inglese: elementi per affrontare il colloquio
        Capitolo 1 - The Job Interview
        Capitolo 2 - Teacher Interview Questions and Answers
        Capitolo 3 - Brief essays
        1. The educational system in the European countries
        2. The European programs and structural funds
        3. The educational system in Italy
        4. The Education Reform (2008/2011)
        5. School and work
        6. The autonomy of the schools
        7. The school planning
        8. PON ERDF Projects: Learning environments
        9. The Prevention and Protection Service in school
        10. Theories on children evolution
        11. Teacher-students relationship
        12. Teaching methods
        13. The education of the deaf
        14. Test for student evaluation
        15. Learning with multimedia instruments
        16. Quality in the educational services
        17. L.I.M
        18. Teaching with L.I.M
        19. Helping students to succeed: a twelve step program
        20. Constitutive principles of textual communication
        Glossari tematici
        Glossario giuridico-scolastico
        Glossario glottodidattico
        Glossario dei termini informatici