La disabilità tra didattica e sport FP5DG - Edizioni Simone

La disabilità tra didattica e sport

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Edizioni Simone

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Autori

  • Anno Edizione: 2012
  • Pagine: 110
  • Codice: FP5DG
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      • Attraverso una visione più costruttivista dell’insegnamento, le attività motorie e ludico sportive forgiano morfologicamente e psicologicamente la persona, contribuendo alla costruzione della forma estetica e al suo modo di relazionarsi dinamicamente con il mondo, attraverso atteggiamenti, modi e forme abilitative e cognitive. L’ambiente di apprendimento, educativo e sportivo, si contraddistingue, così facendo, per un clima formativo ed inclusivo che interessa l’atteggiamento dell’insegnante e/o dell’allenatore, addetti alla costruzione di contesti del fare e dell’agire.
        È concezione ormai diffusa, soprattutto nei paesi in cui è pregnante la tradizione sportiva, che lo sport sia uno strumento per la costruzione di valori universali, una scuola di vita che sollecita la socializzazione ed il rispetto tra compagni ed avversari.
        In questo scenario scientifico e culturale, le attività motorie e sportive riproducono quel tessuto valoriale sul quale edificare modelli di inclusione e di autorealizzazione di cui Special Olympics e CIP rappresentano significative testimonianze.
        Didattica e sport, per tanto, alimentano quella futura speranza di generare nei cittadini quegli orizzonti interpretativi umani che consentirebbero una lettura della disabilità come una speciale normalità.
      • Prefazione La dimensione educativa e le potenzialità inclusive dell’esperienza sportiva di Maurizio Sibilio
        Capitolo 1 Attuali classificazioni e normative: disabilità e integrazione scolastica di Rosa Sgambelluri
        Capitolo 2 L’attività motoria e ludico-sportiva per i disabili nella scuola italiana di Filippo Gomez Paloma
        Capitolo 3 Cenni storici, presupposti e contenuti valoriali dello sport di Filippo Gomez Paloma
        Capitolo 4 Sport e disabilità: Paralimpiadi e Special Olympics di Rosa Sgambelluri